Liceo Scientifico
Il Liceo San Raffaele, gestito dall’Associazione Monte Tabor, nasce a Milano nell’anno scolastico 1987-1988, come Liceo Classico di Ricerca. A fonte del successo trentennale dell’indirizzo classico e delle sollecitazioni provenienti dal territorio, a partire dall’anno scolastico 2017-2018 l’offerta formativa è stata ampliata mediante l’apertura dell’indirizzo di Liceo Scientifico.
Il nuovo Liceo Scientifico condivide e promuove i valori fondativi del Liceo Classico San Raffaele, in primis la centralità della persona dello studente e l’esigenza di adeguare la didattica a una metodologia dinamica e attenta ai bisogni culturali e intellettuali dei giovani.
Ciò che rende unico il Liceo San Raffaele nel panorama scolastico italiano è la stretta sinergia e collaborazione con l’Università Vita-Salute e con l’Ospedale San Raffaele, che rappresentano un naturale sbocco per gli studenti, data la corrispondenza di metodi e scopi. In virtù di tale prossimità, fisica e ideale, gli alunni del Liceo possono beneficiare di numerose opportunità: partecipare a stage presso i laboratori e i reparti ospedalieri, partecipare a conferenze presso l’università, assistere a lezioni di approfondimento svolte da docenti universitari all’interno del Liceo stesso.
Il Liceo Scientifico San Raffaele ha ottenuto il riconoscimento di parità, consentendo agli studenti di sostenere l’Esame di Stato presso la nostra struttura.
In sintesi, il Liceo Scientifico San Raffaele è :
- caratterizzato da un potenziamento di materie relative a diversi e complementari ambiti del sapere (matematica, fisica, scienze naturali, storia);
- arricchito da attività di laboratorio, svolte anche presso i centri di ricerca dell’Università Vita-Salute San Raffaele;
- consapevole delle problematiche etiche sollevate della ricerca scientifica attraverso l’insegnamento di “Bioetica” al triennio;
- impegnato alla valorizzazione della lingua inglese ad alto livello;
- attento alle sfide lanciate dai nuovi media e dal mondo dell’informazione attraverso l’insegnamento di “Teorie e tecniche della comunicazione” al biennio.
Centralità dello studente
Scopo primario del Liceo San Raffaele è contribuire alla formazione di una personalità integrale negli studenti, assecondando talenti e inclinazioni individuali.
Caratteristico del Liceo è un itinerario formativo che guarda allo studente come a un soggetto attivo dell’apprendimento, protagonista e referente primario del proprio livello di crescita intellettuale e morale.
Tale itinerario formativo può dirsi «personalizzato» poiché si realizza attraverso passaggi progressivi che seguono l’allievo lungo tutto il percorso scolastico:
- accertamento di livelli di conoscenza e competenza iniziali;
- recupero di eventuali lacune formative pregresse;
- programmazione di corsi di recupero e attività di supporto;
- sviluppo di un consapevole e sicuro metodo di lavoro;
- individuazione e potenziamento delle attitudini e delle competenze individuali;
- valorizzazione delle eccellenze.
Gli ambienti
Centro sportivo
Durante le lezioni di Scienze Motorie, gli studenti del Liceo San Raffaele usufruiscono di un Centro Sportivo recentemente ristrutturato e potenziato e costituito da:
- due tensostrutture polivalenti (riscaldate in inverno), con campo interno da tennis/pallavolo/pallacanestro;
- una pista di atletica all’aperto;
- un campo da calcio in erba sintetica all’aperto.
Laboratori
La struttura è dotata di un laboratorio scientifico, all’interno del quale gli studenti progettano e realizzano esperimenti ed esperienze nell’ambito delle lezioni di Fisica e di Scienze Naturali, e di un laboratorio linguistico-informatico, dotato di postazioni multimediali e LIM.
Quadro Orario
| MATERIA | I BIENNIO | II BIENNIO | V ANNO | ||
| I ANNO | II ANNO | III ANNO | IV ANNO | ||
| Lingua e Letteratura Italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e Cultura Latina | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e Cultura Straniera (Inglese)* | 3 | 3 | 3+1 | 3+1 | 3+1 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia* | - | - | 3+1 | 3+1 | 3 |
| Filosofia | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Matematica* | 5+1 | 5+1 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica* | 2+1 | 2+1 | 3 | 3 | 3+1 |
| Scienze naturali* | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| Disegno e storia dell’arte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Filosofia 2 (Bioetica)* | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Teorie e tecniche della comunicazione* | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze Motorie e Sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| TOTALE MODULI ORARI SETTIMANALI | 32 | 32 | 36 | 36 | 36 |
| I “moduli orari” hanno la durata di 50 minuti ciascuno, fatta esclusione della prima ora che dura 55 minuti. *Come si può vedere dal quadro orario, sono stati previsti potenziamenti nelle materie di Scienze naturali (1 ora in più su ogni anno), Fisica (1 ora in più nel primo biennio e all'ultimo anno), Matematica (1 ora di laboratorio di informatico nel primo biennio), Inglese (1 ora in più di madrelingua negli ultimi tre anni), Storia (1 ora al secondo biennio per argomenti di educazione civica ed economia politica), più l’inserimento di nuove discipline come Bioetica, Teorie e tecniche della comunicazione. |
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Documentazione - Amministrazione trasparente
- Calendario a.s. 2021/2022
- Verbali dei Consigli di Istituto a.s. 2020/2021 (1. 11/09/2020; 2. 04/11/2020; 19/05/2021)
- Elenco libri di testo a.s. 2021-2022 (I liceo – II liceo – III liceo – IV liceo – V liceo)
- Progetto educativo, P.T.O.F., Regolamento di istituto
- P.A.I. Liceo Scientifico 2020/2021
- P.A.I. Liceo Classico a.s. 2020/2021
- Rapporto di Autovalutazione (2019/2022)
- PdM triennio 2019-2021
- Regolamento interno (prevenzione da Covid-19) per lo svolgimento dell’a.s. 2021/22
- Regolamento di Istituto per la Didattica digitale integrata (DDI)
- Regolamento degli Organi Collegiali
- Regolamento interno in materia di certificazioni
- Regolamento per la prevenzione e per il contrasto ai fenomeni di bullismo e di cyberbullismo
- Codice Etico (Modello di Organizzazione, Gestione e Controllo)
- Bilancio 2020
- Contributi Ministeriali